说到幼小衔接，最紧张的要数幼儿园大班小朋友的爸爸妈妈们了。

家长们在接送孩子的时候，往往就是互相交流经验和信息的时候，比如什么时候报幼小衔接班，在哪儿报，效果怎么样之类的，无不透露着家长的焦虑。

我们先来看看幼小衔接的课程：包括拼音、数学和汉字。到幼儿园毕业，孩子们完全掌握拼音的读写认，两位数的加减法速算，200个左右的汉字读写认。部分内容是完全超出了小学二年级的水准。

再来看看学习以上幼小衔接内容的渠道：部分幼儿园 线下培训机构 线上培训机构 家长在家教。

这样的幼小衔接到底好不好，这是因人而异的。

通过小学老师的反馈，差距在二年级后就逐渐消失。如果这期间因为自己会，而造成对学校学习内容的轻视，到三年级以后会有显著落后的情况发生。

据有丰富教学经验的小学教师总结，上公立学校的孩子，在升入小学之前，不需要做大量的拼音数学和汉字的练习，更不需要把这些当做压力，让幼儿园的孩子每天回家沉浸在无聊的作业中，失去了玩耍的时间，引起厌学情绪。即便学了，也是赶个早而已。

那是不是就彻底不做幼小衔接了呢？

当然不是！

幼小衔接要顺势而为，引导为主，激发兴趣，更要有一个好的身体素质。

真正的幼小衔接是：阅读习惯 和 体育锻炼。

家长每天定时陪孩子读书，读过的书，让孩子自己讲出来，锻炼孩子复述故事的能力。大班的小朋友，实际上可以脱离低幼儿童的绘本了，逐步增加到名人传记，成语故事，神话传说，历史故事，还可以读一些儿童版本的抽象一些的书。陪孩子读书，听孩子读书，这个习惯应该无期限保持，百利无一害。

而体育锻炼更是必不可少。一副好身体，能让孩子精力充沛，充满自信。有条件的家庭，可以带孩子尽可能多的探索孩子感兴趣和适合的运动。选出一两样坚持下去。比如游泳，跑步，跳绳，骑车，打球，都是可以长期锻炼的项目。孩子有一两项擅长的运动，在进入小学后，可以快速交到好朋友，建立阳光自信的性格特点。这也应该是无期限保持的好习惯。

所以，幼小衔接不是提前学习小学的学习内容，而是帮助孩子建立一个长期良好的阅读和运动的习惯，因为阅读是一切知识的基础，长期运动才能有一副健康的体魄，也就是常说的身体是1的道理。