一般来讲，很多社会力量办学的学前班会给孩子提前讲一些拼音啊、数学啊等等，再配上一些特长课程。看起来，教的东西多，对孩子上学以后起到很好的助推作用。

其实，幼儿园去小学化这个事，大家都不陌生，幼儿阶段有幼儿园阶段的教学特点和教学内容。对于幼儿园到小学之间，确实应该有个过渡。这个过渡，并非只能由学前班来完成。

一般正规的幼儿园都会在大班的时候，会重视过渡阶段孩子的培养。孩子的学习是长跑，并非抢先一年半年就一定会占尽优势。如果，确实很想上学前班，我建议家长要注意这么几个问题：

一个是学习环境。一般幼儿园无论是教室还是户外操场都有充足的场地，供孩子学习、活动。而有的学前班，场地受限，孩子们几乎没有充足的户外活动场所。户外活动时间不足，会严重影响孩子的身心发育。除此之外，大部分的学前班缺乏配套的食堂、寝室等等。也会影响孩子的发育。

那么，关于大家最关心的教学，其实，也存在一个专业性的问题。小学教育，即使是简单的知识，也需要专业的教师来完成，很多学前班选择非专业教师来授课。 要知道，一方面，很多老师没有正确的教授方法，另一方面，大家要知道，这个阶段的教学不仅仅是知识，而是习惯和兴趣的养成。没有好的学习习惯，将来再改难上加难，对学习没情绪，那是扼杀了孩子最宝贵的能力。

因此，选择不当，往往会适得其反。学习能力是陪伴一个人一辈子的能力，在初始阶段就揠苗助长，往往也会给孩子带来难以承受的压力而缺乏学习的信心。

因此，建议家长慎重决定是否要上学前班，以及要上什么样的学前班。